UNA IMAGEN VALE MAS QUE MIL PALABRAS (Ni una más)

Una imagen vale más que mil palabras, esa es una frase mil veces oídas en todas partes, lo dicen  los diseñadores de anuncios, de modas  y buscan que de un solo impacto el producto  le entre al "Mirón" que somos vosotros y yo.

Para que una imagen valga más que mil palabras, se han debido leer (o escuchar), al menos, mil palabras, para que una palabra valga más que mil imágenes, se han debido contemplar, al menos, mil imágenes.

La imagen te puede sugerir mil palabras cuando has tenido ya el arsenal cognoscitivo de aprehender un buen puñado de ellas. Sólo valdrá la imagen esas mil palabras si el desarrollo cognoscitivo-lingüístico es tal que te las pueda sugerir, a menos palabras, menos emociones, a menos conceptos, menos mundo externo e interno.

Ya intuyo que esta afirmación puede ser polémica. Ya intuyo ceños fruncidos. Ya me parece estar oyendo voces contrarias: “la palabra surge de la necesidad de expresar una emoción o un afecto” –se podrá decir. Y tampoco voy a ser yo el que lleve la contraria a esas voces, pero es tanto como preguntarse por la importancia en nuestra conducta de la herencia biológica o del medio ambiente, es tanto como preguntarse por la preeminencia del proceso de hominización o el de humanización.

Probablemente todos se retroalimentan. Probablemente no hay gallina o huevo, sino gallina y huevo. Desconozco, y probablemente los neurofisiólogos y psicólogos también, qué fue antes en el asunto que nos ocupa, pero sí estoy convencido de la ayuda sin igual que facilita el término lingüístico en la elucubración y en la generación de emociones.

La palabra no sustituye a mil imágenes, como la imagen no sustituye a la palabra. Ambas son capaces de sugerir mil, ya sean de unas o de otras.

El poder de la imagen es menor que el de la palabra si entendemos que ésta encorseta más, nos dirige más, nos manipula y transporta más a dónde quiere el inventor de la imagen. El poder de la palabra es mayor si entendemos por ello menos corsé, menos dirección.

Leer para pensar, cierto es que se piensa lingüísticamente, pero, a más lenguaje, más pensamiento y a más pensamiento, más reflexión.

Leer para reflexionar, a más reflexión, más capacidad para ejercer la crítica, para apoyar lo conocido o para disentir de lo conocido. Por tanto:

Leer para criticar,  a más crítica, más posibilidad de disenso, a más posibilidad de disenso, más posibilidad de crear algo diferente a lo establecido, al status quo. Por tanto:

Leer para crear y la creación es la novedad y la creación es la libertad y la creación es la a-robotización y la creación es la voluntad de poder nietzscheana y la creación es nuestro modelo.

Pero, henos aquí, que no hay novedad sin algo arraigado con anterioridad. Para que haya algo nuevo debe haber algo viejo y más aún, se necesita lo viejo para comenzar a crear a partir de algo, no se crea de la nada,  como no se configura la personalidad si no se parte de la no creatividad, es decir, de la sumisión a lo establecido.

Estas imágenes que a continuación voy a enseñarles, seguramente les afectaran como si se hubiesen leído una revista  científica o lo que es peor una revista del corazón.

 Foto: Sin palabras

Pocas palabras hacen falta para demostrar lo que queremos decir con una pequeña ayudita, claro.